ژمارەی دووەمی دوو-وەرزنامەی زانستی-تایبەتی «ڕەخنەی ئەدەبی منداڵ و مێرمنداڵ» بڵاو کرایەوە. لەم ژمارەیەدا کۆمەڵێک وتار بە ڕوانگەی نوێیەوە لە بوارەکانی ڕەخنەی ژینگەیی، گێرانەوەناسی و شیکاریی گوتاری ڕەخنەیی لە ئەدەبی منداڵ و مێرمنداڵدا بڵاو کراونەتەوە.
ژمارەی دووەمی دوو-وەرزنامەی ڕەخنەی ئەدەبی منداڵ و مێرمنداڵ بڵاو کرایەوە
بە دوو زمانی کوردی و فارسی
ژمارەی دووەمی دوو-وەرزنامەی زانستی-تایبەتی «ڕەخنەی ئەدەبی منداڵ و مێرمنداڵ» بڵاو کرایەوە. لەم ژمارەیەدا کۆمەڵێک وتار بە ڕوانگەی نوێیەوە لە بوارەکانی ڕەخنەی ژینگەیی، گێرانەوەناسی و شیکاریی گوتاری ڕەخنەیی لە ئەدەبی منداڵ و مێرمنداڵدا بڵاو کراونەتەوە.
پێرستی توێژینەوەکانی ئەم ژمارەیە:
ئێکۆکریتیسیزم لە ئەدەبی کوردیی منداڵاندا
فەرهاد ساڵحی‌پوور
نقد بوم‌گرایانۀ چهار اثر کودک از جین ویلیس
(نمونۀ موردی: خفاش دیوانه، سلام بر زندگی، بچه باتلاق، برای بوآ چه آوردی)
پردیس اسدی
پسر اقیانوس و بازتاب چالش‌های زیست‌محیطی: نگاهی از منظر بوم‌گرایی
فاطمه (پریسا) به‌آبادی
خوێنەری شاراوە لە کتێبی ئێدسۆن ئارانتێس دۆناسیمێنتۆ و کەروێشکە هیمالیایییەکەی لە ڕوانگەی چێمبێرزەوە
لەیلا بەهرام بەیگی
دەقی ئەدەبی ژینگەیی لە دووتوێی ئەدەبی منداڵانی کورددا
بە نموونەی کتێبی شاری هەنارەکان
سەردار قادر
دەقی ژینگەیی لەنێوان ئەدەبی کورد و ڕۆژئاوادا
سەردار قادر
چاوپێکەوتن لەگەڵ جەبار شافێعی‌زادە، سەبارەت بە تەنز لە ئەدەبی منداڵاندا
سازدان: ڕۆستەم خامۆش
ڕەنگدانەوەی ئاژەڵ لەنێو دەقی هۆنراوەیی تایبەت بە منداڵان (ڕۆڵی پشیلە لە شێعری چەند شاعیرێکی هاوچەرخدا بە نموونە)
ئەرسەلان حەسەن
ارتباط شعر کودک و طبیعت با تکیه بر بسامد عنصر طبیعی باران در شعر شاعران کودک کُردستان
حسنا (هه‌تاو) خورشیدی
قصه‌گویی زیست‌محیطی و نقش آن در تربیت زیست‌بوم‌محور کودکان با نگاهی به ادبیات کردی کودکان
اسامه بوتیمار
تحلیل گفتمان و روایت‌شناسی زیست‌محیطی در کتاب لاراکس، اثر دکتر سئوس
رقیه رحیمی
جێی ئاماژەیە شێوەکاریی ڕووبەرگی ئەم ژمارەیە لەلایەن شێوەکاری بەنێوبانگی جیهانی، ماریت تۆرن کویست، براوەی گەورەترین خەڵاتی ئەدەبی منداڵان (ئاسترید لیندگێرن) تایبەت بەم گۆڤارە کێشراوە.
«ژمارە ٢ی‐ بەهار و هاوینی ١٤٠٤» لە ڕێگای ماڵپەڕی تاقچەوە دایبەزێنن.
https://taaghche.com/book/233521
بۆ کڕینی نوسخەی چاپیی ئەم گۆڤارە پەیوەندی بکەن بەم ئایدییەوە
@ccljournal
