ادبیات کودک به‌منزله‌ی یک نظام گفتمانی پیچیده، نقشی اساسی در بازتولید و تقویت هویت‌های فردی و اجتماعی ایفا میکند. این ادبیات با استفاده از شیوه‌های استعاری، نمادین و بینامتنی، فراتر از یک ابزار سرگرم‌کننده عمل کرده و به‌عنوان یک میدان فرهنگی، مفاهیمی همچون خودآگاهی، جامعه‌پذیری و نقش‌های اجتماعی را به کودکان انتقال می‌دهد.
روزنامه‌نگاری کودک یکی از شاخه‌های مهم رسانه‌ای است که با هدف ارائه محتوای متناسب با نیازهای شناختی، عاطفی و تربیتی کودکان شکل گرفته و در طول تاریخ، دستخوش تحولات اجتماعی، فرهنگی و تکنولوژیکی بوده است. این حوزه از ابتدا نه‌تنها ابزاری برای سرگرمی، بلکه ابزاری برای آموزش و انتقال ارزش‌های اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی بوده است. با گسترش سواد و رشد جوامع صنعتی در قرن نوزدهم، نیاز به محتوای رسانه‌ای خاص کودکان به‌عنوان یک ضرورت اجتماعی و فرهنگی ظهور کرد.
شماره اول مجله نقد ادبیات کودک به دو زبان کوردی و فارسی، گامی مهم در مسیر مطالعات علمی و نگاهی نو به ادبیات کودک به شمار می آید. این مجله با تکیه بر رویکردهای میان‌رشته‌ای و تحلیل‌های علمی، به بررسی متون ادبیات کودک از منظرهای مختلف زبان‌شناسی، روانشناسی رشد، جامعه‌شناسی و مطالعات فرهنگی می‌پردازد. هدف اصلی این مجله، ارتقای سطح علمی نقد ادبیات کودک و ایجاد بستری برای تحلیل عمیق‌تر و جامع‌تر آثار ادبی است.
این قصه فضای مناسبی را فراهم میکند که در آن کودک که در واقع همان خواننده است خود را در دو فضای کاملاً متفات از لحاظ روانشناسی تجسم نماید. در فضای اول که جوجه اردک با آن چهرۀ زشت و ناپسندش به دنیا میآید؛ کودک از طریق فرایند همزاد پنداری با شخصیت اصلی داستان با دو مفهوم اساسی روانشناختی به نامهای «طرد» و «تفاوت فردی» آشنا میشود.
وضعیت ادبیات کودکان و نوجوانان در ایران و در مقایسه با این حوزه در کشورهای توسعه یافته از لحاظ کیفی، محتوایی و ساختاری در مرتبه ای نازل تر قرار دارد، در این حوزە نویسندگان فارسی زبان توانسته‌اند در سطوح جهانی نماینده گفتمان ادبیات کودکان و نوجوانان بە زبان فارسی باشند، برای مثال "فرهاد حسن زاده" نویسنده حوزه کودکان، کاندید یکی از مهم‌ترین جوایز ادبیات کودکان و نوجوانان (هانس کریستیان آندرسن) و حتی کاندید نوبل می شود، سوالی کە اینجا مطرح می شود این است کە آیا نویسندگان کرد در این حوزه تا چه حد توانستەاند بر اساس ساختار و روش‌شناسی خاص ادبیات کودکان و نوجوانان اقدام بە تولید متن نمایند؟
فرهنگ واژگان‌نویسی برای بزرگ‌سالان در جهان پیشینه‌ی چشمگیری دارد؛ اما فرهنگ واژگان‌نویسی برای کودکان، به دلیل نبود مفهوم کودکی و پیرو آن فرهنگ کودکی در جامعه‌های گوناگون، پیشینه‌ی چندانی ندارد. مراجعه به تاریخ، گواه محکمی بر این ادعاست.
امپراتور سیب زمینی چهارم یکی از عاشقان مادر زمین بود و جانش را برای پایداری جهان سبز فدا کرد. داستان در یک آشپزخانه رخ می‌دهد. سوسک‌ها، مگس‌ها و موش‌ها بسیج می‌شوند تا به جنگ سبزیجات بروند. سبزیجات به فرماندهی امپراتور سیب زمینی چهارم به مبارزه و دفاع از خود می‌پردازند، اما در انتها شکست می‌خورند.
